ပညာရေးဝန်ကြီးဌာန
(စ)-တိုင်းရင်းသားလူမျိုးများ၏ဘာသာစကား၊စာပေ၊ ယဉ်ကျေးမှုထိန်းသိမ်းရေးတိုးတက်ရေးအတွက်အစိုး ရကျောင်းများတွင်တိုင်းရင်းသားဘာသာစကားစာပေ သင်ကြားခွင့်ပြုရန် အစီအစဉ် ရှိ/မရှိ၊နှင့် စပ်လျဉ်း သည့်မေးခွန်း
မေးခွန်း အကြောင်းအရာ
တိုင်းရင်းသားလူငယ်စုအတွင်းတွင် မိမိတို့၏ စာပေ၊ ယဉ်ကျေးမှု၊ ဓလေ့ထုံးစံ၊ အနုပညာနှင့် သမိုင်း ဆိုင်ရာ အချက်အလက်များ သိရှိမှုနှင့် ချစ်ခင်မြတ်နိုးမှုများ အားနည်းလာသည်ကိုလည်း တွေ့ရှိရပါ ကြောင်း၊ မျိုး
(င)-အင်းစိန်မြို့နယ်တွင်တည်ရှိသောသမိုင်းအစဉ် အလာကြီးမားသည့်(GTI)ကျေင်းကိုယခင်အစဉ်အ လာ ကောင်းနှင့်အညီ (GTI) ကျောင်း ပေါ်ပေါက် လာနိုင်ရေးအတွက်အကောင်အထည်ဖော်ရန်အစီ အစဉ်ရှိ/မရှိနှင့် စပ်လျဉ်းသည့် မေးခွန်း
မေးခွန်း အကြောင်းအရာ
ရန်ကုန်တိုင်းဒေသကြီး အင်းစိန်မြို့နယ်အတွင်းရှိ (GTI) ကျောင်းတော်ကြီးသည် ၁၉၀၈ ခုနှစ် မြေဧက ၃၀ ခန့်နှင့် ယခုအချိန်တွင် ၄၁.၉၉၇ဧက အကျယ်ရှိပါကြောင်း၊ ကျောင်းတော်ကြီးသည် ကိုလိုနီခေတ် ဦးမှသည် ယနေ့အချိန်အထိ
(ဃ)-အပြည်ပြည်ဆိုင်ရာ လူ့အခွင့်အရေးကြေညာ စာတမ်းအားစာသင်ကျောင်းများနှင့်အခြားပညာရေး အဖွဲ့အစည်းများတွင်အသိပညာပေးရေးနှင့်နိုင်ငံပိုင် မီဒီယာများမှထည့်သွင်းအသိပညာပေးရန်အစီအစဉ် ရှိ/မရှိနှင့် စပ်လျဉ်းသည့် မေးခွန်း
မေးခွန်း အကြောင်းအရာ
မြန်မာနိုင်ငံသည် ကုလသမဂ္ဂအဖွဲ့ဝင်နိုင်ငံတစ်နိုင်ငံဖြစ်ပြီး ကုလသမဂ္ဂအထွေထွေညီလာခံကြီးက အတည်ပြုကြေညာခဲ့သော အပြည်ပြည်ဆိုင်ရာ လူ့အခွင့်အရေးကြေညာစာတမ်းကို လေးစားလိုက်နာရန် ကတိပဋိဉာဏ်ပြုထားသည့် န
(င)-သနပ်ပင်မြို့နယ်၊ အ.ထ.က(ခွဲ) နတ်ရေကန်၊ အောက်ခရမ်း၊ တောင်ဘက်ကမ်းနှင့် ကုက္ကိုတို့ကို အ.ထ.ကများအဖြစ် အဆင့်တိုးမြှင့်ပေးရန်၊ ကျောင်းသားဦးရေနှင့် ဆရာအချိုးမညီမျှသော ကျောင်းများတွင် ဆရာများခန့်ထားပေးရန် အစီအစဉ်ရှိ/မရှိတို့နှင့် စပ်လျဉ်းသည့် မေးခွန်း
မေးခွန်း အကြောင်းအရာ
သနပ်ပင်မြို့နယ်သည် စစ်တောင်းမြစ်၏အနောက်ဘက် မုတ္တမကွေ့ အနီးတည်ရှိသည့်အတွက် ချောင်း၊ မြောင်းများ အလွန်ပေါများပြီး မိုးတွင်းတွင် လမ်းပန်းဆက်သွယ်ရေးခက်ခဲပါကြောင်း၊ မူလတန်းနှင့် အလယ်တန်းအရွယ်ကလေးများ တစ်ရွာနှင့်တစ်ရွာ ကူးလူး၍ ပညာသင်သည့်အခါ ၎င်း
(ခ)-မက်မန်းမြို့နယ် ပညာရေးမှူးရုံးအား မိုင်းဖြတ်ခရိုင် ပညာရေးမှူးရုံး ကွပ်ကဲမှုအောက်မှ ကျိုင်းတုံခရိုင် ပညာရေးမှူးရုံး ကွပ်ကဲမှုအောက်သို့ ပြောင်းရွှေ့ပေးရန် အစီအစဉ်ရှိ/မရှိနှင့် စပ်လျဉ်းသည့် မေးခွန်း
မက်မန်းမြို့နယ်တွင် အထက်တန်းကျောင်းတစ်ကျောင်း၊ အလယ်တန်းကျောင်းတစ်ကျောင်း၊ အလယ် တန်းကျောင်း(ခွဲ)သုံး ကျောင်း၊ အခြေခံပညာမူလတန်းလွန်ကျောင်းခြောက်ကျောင်း၊ အခြေခံပညာမူလ တန်းကျောင်း ၂၃ ကျောင်း၊ အခြေခံပညာမူလတန်းကျောင်း(ခွဲ)ကိုးကျောင်း စုစုပေါင်း ၄၃ ကျောင်းရှိပြီး ကျောင်းသား/ ကျောင်းသူ ၂၆၈၀ ဦးနှင့် သင်ကြားမှု၊ သင်ယူမှုများဆောင်ရွက်လျက်ရှိပါကြောင်း၊ ၂၀၁၇-၁၈ ပညာသင်နှစ်တွင် မက်မန်းအထက်တန်းကျောင်းအနေဖြင့်
(စ)-ကျွန်းစုမြို့နယ်အတွင်းရှိ ကျောင်း (၂)ကျောင်း အား အသစ်ဆောက်လုပ်ပေးရန် အစီအစဉ်ရှိ/မ ရှိနှင့် စပ်လျဉ်းသည့် မေးခွန်း
အမှတ်(၁၁) ကျွန်းစုမြို့နယ်၊ ရေမြစ်ကြီးကျေးရွာအုပ်စု၊ မကျီးကျွန်း အ.မ.က ကျောင်းသည် လွန်ခဲ့သည့် ၁၉၈၇ ခုနှစ်မှစ၍ နှစ်ပေါင်း ၃၀ နီးပါး ကိုယ်ထူကိုယ်ထစနစ်ဖြင့် ဆောက်လုပ်၍ ပညာသင်ကြားနေခဲ့ရာမှ ယခုနှစ်မှစ၍ အ.မ.က ကျောင်းအဖြစ် Sanction တောင်းခံ
(င)-တောင်ကုတ်မြို့နယ်၊ကမ်းဒေးကျေးရွာအခြေခံ ပညာအထက်တန်းကျောင်း(ခွဲ)အားကျောင်းအဆင့် တိုးမြှင့်ပေးရန်နှင့်ကျောင်းဆောင်သစ်ဆောက်လုပ် ရန်အစီအစဉ်ရှိ/မရှိနှင့် စပ်လျဉ်းသည့် မေးခွန်း
တောင်ကုတ်မြို့နယ်၊ ကမ်းဒေးကျေးရွာရှိ အခြေခံပညာအထက်တန်းကျောင်း(ခွဲ)သည် တောင်ကုတ်-သံတွဲ ကားလမ်းမကြီးဘေးတွင် တည်ရှိပြီး တောင်ကုတ်မြို့နယ် အထက်တန်း ကျောင်းနှင့် ၁၃ မိုင်ကွာဝေးပါကြောင်း၊ ကမ်းဒေးကျေးရွာနှင့် အနီးအနား ကျေးရွ
(ဃ)-ဆီဆိုင်မြို့နယ်၊နောင်လတ်အခြေခံပညာမူလ တန်းကျောင်းအား(၂၀၁၈-၁၉)တွင် အ.လ.က(ခွဲ) သို့တိုးမြှင့်ပေးပါရန်နှင့်ရေဖြူ(ထီဗွာ)အခြေခံပညာ မူလတန်းလွန် ကျောင်းအားအ.လ.က (ခွဲ) သို့ တိုးမြှင့်ဖွင့်လှစ်ပေးရန်နှင့် စပ်လျဉ်းသည့် မေးခွန်း
မိမိ၏မဲဆန္ဒနယ် ရှမ်းပြည်နယ် ပအိုဝ့်ကိုယ်ပိုင်အုပ်ချုပ်ခွင့်ရဒေသ ဆီဆိုင်မြို့နယ်သည် လွန်ခဲ့သည့် ဆယ်စုနှစ်များစွာက စစ်ဘေးစစ်ဒဏ်ခံခဲ့ရပြီး ပညာရေး၊ ကျန်းမာရေး၊ လူမူရေးနောက်ကျကျန်ရစ်သော မြို့နယ်တစ်ခု ဖြစ်ပါကြောင်း၊ အထူးသဖြင့် တောင်ငူ-လွိ
(ဂ)-လဟယ်မြို့နယ်အခြေခံပညာကျောင်းများတွင် ပဲနို့အာဟာရတိုက်ကျွေးခြင်းသည်မြို့ပေါ်ရှိကျောင်း သား/သူများအတွက် အမှန်တကယ် အကျိုးရှိသည် ဆိုပါကကျေးရွာများအထိတိုးချဲ့လုပ်ဆောင်သွားရန် အစီအစဉ်ရှိ/မရှိနှင့် စပ်လျဉ်းသည့် မေးခွန်း
နာဂဒေသတွင်ရှိသည့် ကလေးငယ်များသည် အာဟာရဓာတ်ပြည့်ဝသော အစားအသောက် လုံလုံလောက်လောက် စားသောက်နိုင်ရန် နေနေသာသာ ထမင်းနပ်မှန်အောင် စားသောက်နေကြရသည့် အခြေအနေမျိုး ရှိနေပါကြောင်း၊ ယခုလိုဖြစ်ရခြင်း၏ အကြောင်းအရင်းများက ခေတ်အဆက်ဆက်စားနပ် ရိက္ခာရှားပါးခ
Pagination
- Previous page
- Page 38
- Next page
